艺术学院的应届毕业生打工的时候，大多说自己不会有很多剧目，但是拒绝现场展示的时候很弱。以前雇用新演员经常遇到的疑问，刘东在2012年从剧场调到北京戏曲艺术职业学院兼任院长后，回答说:因为他们不能展示，他们在课堂上学习剧，没有舞台，没有彩排，没有实践，也没有和他们搭档演戏。

2013年6月1日，北戏少年剧场的新舞台登场了。近六年来，北戏学生在剧场上表演了近500部剧。

所有在北戏自学的学生都安排了这个舞台，没有例外。刘东在少年戏剧场的舞台上，北戏师生在实践中检验茁壮成长，使学生在服务社会文化建设过程中成功，建立了执着文化艺术创造力的艺术实践教育平台。艺术实践跨越了表演艺术人才培养的全过程，现在在国内艺术教育界有名的北戏少年剧场，前身是北戏排演场。这个有三层结构的大剧场可以容纳600名观众，属于中型剧场，表演一年有两季，从3月到7月的春夏和9月来到年1月的秋冬。

学院艺能中心业务部主任廖维说，在北戏中，不仅学生全体人员都要登上这个舞台，北戏京剧、昆曲、河北拍子、评价剧、北京电视剧、电影剧、龙江电视剧、评价书、鼓曲、中国舞蹈、中国民乐等所有专业教育剧场开展了教育实践中的检验和提高。所有学生上舞台，所有专业上舞台，受到专业委托的是北戏制定的一平台、两访问、三面向艺术实践中的路径和方法，即以少剧场为平台，访问教室教育和社会文化服务表演，面向职业岗位市场需求、社会文化建设、国家根本战略。少年剧场每年的大部分表演都是公益的，但学院也不协商服务社会的表演，让学生体验未来职场的实际标准。

廖维表示，与少年剧场相结合，学院拒绝将艺术实践跨越表演艺术人才培养的全过程，实施教育、表演、创作、服务、传承-五位一体化人才培养模式，即课堂教育、艺术实践、创作创造性、服务文化建设、传统文化构建立立体艺术实践中的教育体系，在少年戏剧场的舞台上，北戏内部被称为一标二连三级跳跃的艺术实践中的教育体系逐渐形成:艺术实践中教育行业的检验标准，在艺术实践中教育只有专业同步和艺术实践中教育三级跳跃。北戏引进艺术领域50多名艺术名家指导教育、监督教育、检验教育。

在演学融合的过程中，保证专业教育和行业规范的正确访问。在提前调查行业市场需求的基础上，北戏8个专业方向与戏曲、芭蕾等艺术院团领导学校，融合剧院团艺术生产、创作拒绝，共同制定人才培养计划、教育计划和课程标准，使学生技能自学专业化、规范化。北戏拒绝在艺术实践中教育的只有专业同步，即以剧本创作表演调动北戏所有艺术表演专业学生，在表演过程中纵向合作，在艺术教育创作中跨门融合。舞美、灯光、音响、服饰、化妆的学生反对所有专业系统都表演，戏曲、音乐、舞蹈各专业在表演中合作。

不同艺术类的跨境融合培养了新的艺术创造力，北戏原创舞剧《夕照》的创作启发源于戏曲《白蛇传》的舞蹈、音乐、服装等要素。只有专业同步改进了传统的教育方式，提高了学生不同艺术的融合、匹配能力，提高了学生的艺术素养和建设能力。

廖维说:以教室教育为基础，以少年剧场实践中的表演为平台，学生进入狭窄的教室，进入北戏，进入南北社会文化艺术建设的大舞台，构筑三级跳跃是合理的。2018年，根据北戏原创电视剧《男人》改编的微电影，在北京市教工委和北京市教委领导积极开展的法治题材微电影大会上获得了金奖。

与此同时获得金奖的另一部作品《不能没有你》，在某种程度上也是北戏的出品。刘东说，少年剧场的舞台很小，但我们希望北戏的所有师生在这个舞台上做更大的梦。近6年来，北戏各专业在少年剧场表演的500多部剧中，包括学院师生独特的50多部原创剧。

这些一脉相承的传统剧本作品的非常部分将创作的视点投向了现代。其中，北戏与大城市文明办公室率先制作原创剧《中华美德故事汇》，包括京剧《草原姐妹》、音乐剧《国歌》、评价剧《刘胡兰》、舞剧《八女投江》等22部短剧，在京津冀基层巡演143场，观众超过10万人。

六年来，在全国技能大会等多场比赛中，北戏获得238项奖项，400多名学生获奖。一批毕业生在中国评估剧院、北京河北拍子剧团、中央芭蕾舞团、国家京剧院、广州歌舞团等成功低收入。近年来，北戏高职学生就业率维持在98%以上。

目前，儿童戏剧场面临着更大的发展和建设机遇。在北京市教委、北京市文化和旅游局的指导反对下，北戏提出、启动，引领北京内外大学、表演大学、区文化馆、企业事业单位等71所大学和部门合作重建北京文化艺术职业教育集团，少年剧场成为集团大学许多师生艺术实践交流的大舞台。

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